Chute du classement PISA : l'école s'invite dans la campagne

C’est un véritable séisme pour l'Éducation nationale qui résonne jusqu'aux portes de l'Élysée. Les derniers résultats de l'enquête PISA révèlent que les élèves français de 15 ans enregistrent leurs scores les plus bas jamais mesurés en mathématiques, compréhension de l'écrit et sciences. Alors que l'exécutif avait érigé l'école en « mère des batailles », ce bilan vient percuter de plein fouet le débat public. À l'approche de l'élection présidentielle, la question scolaire s'impose comme l'un des thèmes les plus inflammables de la campagne, obligeant les prétendants à l'Élysée à revoir leur copie.

Une décennie de réformes sous le feu des critiques

Les adolescents évalués par cette édition de l'enquête PISA ont traversé une période scolaire particulièrement mouvementée. Entrés au CP en 2015, ils ont connu pas moins de huit ministres de l'Éducation nationale différents, subissant les effets de réformes successives, d'annonces contradictoires et d'une crise sanitaire historique. Ce manque de stabilité est aujourd'hui pointé du doigt par de nombreux observateurs et responsables de tous bords.

Interrogé par le média Public Sénat, le sénateur Les Républicains (LR) Max Brisson a résumé cette instabilité chronique par une formule cinglante : « Les ministres passent et le système demeure ». Pour ce spécialiste des questions éducatives, l'empilement des réformes sans vision de long terme a fini par paralyser l'institution scolaire, sans jamais s'attaquer aux maux profonds qui la rongent au quotidien.

Bien que la France se maintienne toujours dans la moyenne des pays de l'OCDE, la trajectoire descendante de ses performances inquiète l'opinion publique. Ce recul constant met en lumière l'inefficacité relative des politiques menées depuis dix ans. La promesse de justice sociale et d'excellence éducative se heurte à une réalité chiffrée implacable, qui servira inévitablement de réquisitoire pour l'opposition dans le cadre de la future politique gouvernementale.

L’école au cœur des programmes des candidats

Avec la publication de ces résultats, l'éducation n'est plus seulement un sujet de société, elle devient un enjeu électoral crucial. Dans la course à l'Élysée, les différents candidats s'emparent déjà du dossier pour affûter leurs arguments et proposer des solutions alternatives. Le constat de l'échec de PISA offre une tribune idéale pour proposer des ruptures idéologiques fortes.

À droite et à l'extrême droite, on dénonce régulièrement la baisse du niveau général, le manque d'autorité et la perte de repères républicains au sein des établissements. Les propositions s'orientent vers un retour aux savoirs fondamentaux renforcés, une sélection accrue à l'entrée du collège et du lycée, et une revalorisation du statut de l'enseignant axée sur le mérite et la sécurité.

À gauche, le diagnostic se focalise sur le manque criant de ressources et les inégalités territoriales. Les différents partis progressistes rappellent que la France possède l'une des moyennes d'élèves par classe les plus élevées d'Europe. Pour eux, la solution passe par un plan d'investissement massif, le recrutement de milliers de professeurs et une refonte de la carte scolaire pour favoriser la mixité sociale et l'égalité des chances.

Au centre, la majorité sortante doit défendre un bilan complexe. Si des mesures phares comme le dédoublement des classes de CP et CE1 en zone d'éducation prioritaire sont mises en avant, la baisse globale des indicateurs PISA affaiblit la promesse de l'« universalisme républicain par l'école » portée depuis le début du premier quinquennat d'Emmanuel Macron.

Un calendrier politique bousculé par l'urgence éducative

Le timing de cette publication internationale n'est pas neutre. Inscrite dans le calendrier pré-électoral, elle force les états-majors politiques à accélérer la présentation de leurs propositions sectorielles. L'opinion publique, particulièrement sensible aux questions d'avenir pour la jeunesse, attend désormais des réponses concrètes à des crises quotidiennes bien identifiées : pénurie d'enseignants lors des rentrées scolaires, baisse d'attractivité du métier, et violences scolaires récurrentes.

L'enquête de l'OCDE démontre une fois de plus le lien direct entre les conditions d'apprentissage, le bien-être des élèves et leurs résultats académiques. Le futur président de la République devra non seulement stabiliser un ministère de l'Éducation nationale fatigué par les changements de cap incessants, mais aussi redonner du sens à la mission d'enseigner dans un pays en quête de repères.

Le verdict de PISA sonne comme un avertissement sévère pour la gouvernance actuelle et un défi immense pour l'avenir. Alors que la campagne présidentielle s'accélère, l'école ne peut plus se contenter de slogans. Les candidats devront démontrer leur capacité à réformer durablement un système éducatif en perte de vitesse, afin de garantir à la fois l'égalité des chances et le redressement du niveau scolaire français.

Sources

• Public Sénat : https://www.publicsenat.fr/actualites/politique/resultat-du-classement-pisa-les-ministres-passent-et-le-systeme-demeure-martele-max-brisson